ملخص الدراسة:
“تهدف هذه الدراسة الى تحقيق ما يلى:
-دراسة واقع ادارة المدارس الابتدائية
– الرقوف على معوقات تطبيق معايير الادارة المتميزة بالمدارس الابتدائية
-القاء الضوء على طبيعة معايير الادارة المتميزة
– الوقوف على درجة تحقق معايير الادارة المتميزة فى ادارة المدارس الابتدائية
-تحديد متطلبات معايير الادارة المتميزة فى المدارس الابتدائية وتحديدا بمحافظة المنيا
-وضع تصور مقترح لتطوير ادارة المدرسة الابتدائية فى ضوء تطبيق معايير الادارة المتميزة
وتكمن أهمية الدراسة الحالية فيما يلى:
قد تسهم الدراسة فى توفير قاعدة عن بعض متطلبات واجراءات تطبيق معايير الادارة المتميزة فى المدارس الابتدائية تساعد صناع القرار والمسئولون والعاملين فى هذا المجال فى تقرير ما يجب ان تكون عليه منظومة المدرسة لتطبيق معايير الادارة المتميزة بشكل جيد
-تواكب هذه الدراسة الاتجاهات الحديثة فى ادارة الجودة الشاملة التى تؤكد على الجودة من المنبع المدرسة الابتدائية
-الاسهام فى توفير صورة تقريبية عن واقع تطبيق معاير الادارة المتميزة فى المدارس المصرية مما يساعد على الرؤية القومية للتعليم المصرى فى الاعداد المستقبلى لتطوير نسخة المعايير الحالية
-بالنسبة للقائمين على ادارة المدرسة الابتدائية تسهم الدراسة فى توفير رؤية تقويمة مستمدة من الواقع لمعوقات تطبيق معايير الادارة المتميزة مما يساعد على التعامل معها بأسس موضوعية الاسترشاد بآراء العاملين فى الميدان فى درجة تحقق معايير الادارة المتميزة بالمدرسة الابتدائية
– توجيه ظر القائمين على منظومة التعليم والباحثين فى المجال من خلال رؤية تربوية لواقع تطبيق منظومة معايير الادارة المتميزة فى المدارس الابتدائية المصرية
– تستمد الدراسة أهميتها من همية المرحلة الابتدائية باعتبارها أولى حلقات السلم التعليم وعلى قدر نجاح هذه المرحلة فى تحقيق أهدافها يتوقف مستقبل الفرد ومستقبل المجتمع ونجاح هذه المرحلة وكفاءتها يتوقف على ادارتها.”
